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专题讲座引领教学,教学观摩探究思路 ——洛江区高中英语曹俞名师工作室第三次教研活动报道

发布人员:英语组 新闻来源:泉州市马甲中学 发布日期:2019/04/25 19:45

4月24日上午,洛江区高中英语曹俞名师工作室第三次教研活动在马甲中学举行。区英语教研员主持,来自本区高一英语老师、区高中英语名师工作室成员及马甲中学高中英语老师近20人与会。名师工作室成员许荣芝老师就新题型《概要写作》进行教学实践,随后领衔名师曹俞老师就《概要写作》做了专题讲座。

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活动第一阶段,马甲中学许荣芝老师执教了高一英语《Summary writing》观摩课。许老师以“School buses”为主要话题,简要分析了高考新题型的写作特点,引导学生在阅读文本过程中寻找关键词与关键句,主动发现并掌握议论文的写作特点。许老师的课堂充满激情,注重引导,环环相扣,层层深入。她大胆进行了新的教学模式尝试,在课堂上给学生搭建了学习支架,利用思维导图对学生进行发散性思维训练,整个课堂逻辑严密、重点突出、互动充分,非常精彩实效。 images/18/2019/04/SGS8nGnsGV28rX8Oz2srsxXGMSV4gs.jpgimages/18/2019/04/syS3kwC9d4Hd9UTDxP4SKHWeeePhee.jpg

活动第二阶段,名师工作室领衔人曹俞老师做了高中英语《概要写作》的讲座,她的讲座内容主要体现三个方面:一是how to locate the key sentence(找关键句子);二是rewrite the key sentences in your own words(改写关键句子);三是add some conjunctions and polish your summary(添加连词和润色文章)。同时关注概要写作中改写的微技能。例如:同义词替换,单词替换短语,短语替换句子,改变主语,改变语态等。最后还分享了概要写作中可能需要用到的一些连接词。

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随后,与会教师进入学习交流研讨活动。听课老师对两位老师的课进行评议,各抒己见,畅谈感想,大家一致认为领衔名师曹俞老师的讲座和名师工作室成员许荣芝老师的实践课是最好的理论与实践结合,这将对我区今后高中英语“概要写作”教学有很好的指导和借鉴作用,受益匪浅。 images/18/2019/04/m261uj546UJ88622j66j8k1826UK86.jpg

最后,区英语教研员黄旭老师肯定两位老师有关“概要写作”教学的实用性和可操作性,两节课都能体现新课程理念,教学方法灵活多样,驾驭课堂能力强,教学效果很好。同时,他也提出改进建议,要根据学情精简内容,降低教学难度,让学生最大限度受益。黄老师还就高中英语“概要写作”提出几点建议与大家分享:一是要正确判断“概要写作”文本。如果是记叙文就要善于抓住who, when, what, how ,why等疑问代词进行构思;如果是议论文就要注意文中论点、论据及结论是什么;如果是说明文就要看主题是什么,理由为何,影响如何,问题解决怎样,结论怎样等。二是要理清“概要写作”思路。确定话题,抓住高频词,选择适当连词,选取中心词,列举提纲。三是对“概要写作”进行适当修改。特别注意连词、人称、时态等语法是否误用,杜绝抄袭,避免重复,注意写作概要的准确性、连贯性及表达的独立性。

images/18/2019/04/IpOjGDEDoOPYzF5yzwn5wPBZkg2Apg.jpg     他说,在今后的高中英语教学教研工作中,请各位工作室成员不断搭建平台,努力探索,在高中英语教学实践中总结经验,在全区英语教育教学中真正起到引领、示范和辐射作用,落实立德树人根本任务,完善学生英语学科核心素养。